2016年高一地理下册课文《以种植业为主的农业地域类型》教案

课本上有很多内容需要大家学习，只有掌握好的方法才能学好这些知识，课前预习的时候阅读教案可以帮助大家掌握重点内容，下面学大教育网为大家带来2016年高一地理下册课文《以种植业为主的农业地域类型》教案，希望能够帮助大家。

●课标要求：

1.读图分析季风水田农业形成的区位因素。

2.归纳美国商品谷物农业的特点，分析对比季风水田农业和商品谷物农业的形成条件和特点。

●教材分析：

本节课教材涉及亚洲水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型，是在学习了农业区位因素的基础上，进一步应用区位因素分析方法，学习掌握世界主要粮食生产的地区分布、作物类型、生产特征等知识的一节课。

●教学目标：

一、知识与能力

掌握亚洲水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型的特点;以及这种农业地域类型产生的自然、社会、经济原因。学习农业区位因素分析的方法，分析农业地域类型的主导因素。

二、过程与方法：

结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法;利用案例完成知识的学习与应用分析。

三、情感态度与价值观：

理解世界和我国粮食问题的重要性;初步形成农业的可持续发展观念。贯彻因地制宜，合理利用土地的思想。

●重点难点

教学重点：季风水田农业和商品谷物农业的主要特征及代表性的分布地区

教学难点: 学习农业区位因素分析的方法，分析形成农业地域类型的主导因素;结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法。

教学用具：多媒体电脑，大屏幕投影

●教学方法

图示分析法、启发式讲述法、合作探究与交流

●教学过程

(课前复习)投影显示“农业区位因素”(随着学生的复习一一出现)

【导入新课】学生介绍“水稻的生长习性”

〔指导探究、讨论交流〕季风水田农业

1、主要分布区：亚洲季风区。

2、农业以种植业为主，作物以水稻为主

3、世界最大的稻米生产国——中国

阅读亚洲季风水田农业的形成和分布，重点分析季风水田农业形成的区位因素，完成读图思考题。

〔指导探究、讨论交流〕本区发展水稻种植业的有利区位条件：

读图思考：

1.季风水田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么关系?

2.水稻种植业是一种劳动密集型农业，这里有与之相适应的劳动力条件吗?

3.季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响?

教师提示：从水稻的生长习性结合读图思考1、2引导学生分析图3.10，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。

(教师注意引导学生分析气候、地形等自然条件是水稻生长的基础，丰富的劳动力等社会经济条件有利于水稻种植业的经营和发展。)

学大教育网为大家精心准备了2016年高一地理下册课文《以种植业为主的农业地域类型》教案，希望大家能够认真阅读，想要获取更多的教案资讯，请查阅学大教育网。