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2016高二政治下册教案:唯物辩证法的实质与核心教案

来源:学大教育     时间:2016-05-30 18:21:09


课本上有很多内容需要大家学习,只有掌握好的方法才能学好这些知识,课前预习的时候阅读教案可以帮助大家掌握重点内容,下面学大教育网为大家带来2016高二政治下册教案:唯物辩证法的实质与核心教案,希望能够帮助大家。

一、知识目标:

1、矛盾的含义、矛盾同一性及其两个方面含义、矛盾斗争性及其属性;

2、矛盾普遍性的含义及其方法论;3、矛盾特殊性及其方法论具体问题具体分析。

4、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系及其重要意义。

二、重点、难点:

1.矛盾的概念;2.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系;3.具体问题具体分析。

新知导读:

一、矛盾是事物发展的源泉和动力

(一)矛盾的统一性和斗争性

自主探究1:在我国经济生活中要正确处理速度与效益、效率与公平等矛盾;在我国政治生活中,要正确处理民主与集中、自由与纪律等矛盾;在社会生活中,要正确处理成绩与问题、真与假、善与恶等矛盾。上述材料所说的矛盾是什么意思?

1、矛盾的含义:

①世界上的一切事物都包含着 方面,这两个方面即相互对立,又相互统一。

②矛盾就是反映事物内部 关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是 。

自主探究2:教与学是教学过程中不可分割的两个方面,教师的教学过程与学生的学习过程各有特点,同时又相互依存、教学相长。这体现了矛盾有哪两个基本属性?关系如何?

2、矛盾的两个基本属性:

①矛盾的同一性:

矛盾的同一性是指矛盾双方的 、 的属性和趋势。包含两方面的含义:一是矛盾双方具有依赖性,即一方的存在以 为条件,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通,在 下可以 转化。

自主探究3:哲学上的斗争与日常生活中的“斗争”是什么关系?

②矛盾的斗争性:

对立或斗争性指的是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性,体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。

③矛盾的同一性和斗争性的关系:(矛盾是事物发展的源泉和动力)

同一性以 为前提;斗争性 统一性之中。矛盾双方 ,由此推动事物的运动、变化和发展。

自主感悟1:“教学相长”“物极必反”“居安思危” “阶级斗争是阶级社会发展的直接动力”等成语、典故、观点包含着什么哲学道理?

小结:矛盾的含义及其方法论:矛盾就是对立统一。要求我们一分为二、全面看问题,反对片面看问题。

(二)矛盾的普遍性和特殊性:

自主探究4:从哲学上看,“讳疾忌医”故事中蔡桓公犯了什么错误?导致了什么结果?给我们什么哲学启示?

1、矛盾具有普遍性

矛盾普遍性原理:矛盾的普遍性是指矛盾存在于 中,不包含矛盾的事物是不存在的,即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物 ,每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动,即时时有矛盾。

方法论:矛盾的普遍性要求我们在任何时候,对任何事物,我们要 矛盾, 矛盾,勇于 矛盾,积极寻找正确的方法 矛盾。

自主探究5:“对症下药”、“量体裁衣”、“因材施教”等体现了什么哲学道理?其哲学依据是什么?

2、矛盾具有特殊性

(1)矛盾特殊性原理:矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形:一是 有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;二是同一事物在 有不同的矛盾,这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段;三是同一事物的 、 也各有其特殊性。

(2)方法论:矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析。

自主探究6:“世界上没有两片完全相同的树叶, 世界上也没有两片完全不同的树叶”你从中可以悟出什么道理?你知道发展中国特色社会主义的理论依据是什么吗?

3、矛盾的普遍性和特殊性的关系

内容:①矛盾普遍性和特殊性相互联结。一方面, 寓于 之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面, 也离不开 ,不包含普遍性的特殊性也是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的,在不同场合又是可以相互转化的。

学大教育网为大家精心准备了2016高二政治下册教案:唯物辩证法的实质与核心教案,希望大家能够认真阅读,想要获取更多的教案资讯,请查阅学大教育网。

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