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★关于骨干教师培养目标和措施详情

来源:学大教育     时间:2017-11-07 10:36:33


教师是教育的主题,好的教师能够提高好的教学质量,因此很多学校都重视对骨干教师的培养,下面学大教育网为大家带来关于骨干教师培养目标和措施详情,希望大家能够认真阅读。

骨干教师界定为区级以上优秀教师、教学能手、学科带头人、青年教师优秀专业人才、学校评选出的三届校级骨干教师等。骨干教师是学校师资队伍的中流砥柱,通过骨干教师的培养可以让优秀教师尽快脱颖而出,成为能实践、善研究、懂创新的新型教师,从而辐射和强化学校师资队伍建设。为了更好的促进骨干教师的培养,特制定以下培养办法:

1.目标:在原有经验的基础上,加强教育创新思维能力、学科知识拓展能力、教育科学研究能力等方面的提高,形成自己的特色,成为水平高、能力强、业务精的优秀教师,并能起到骨干辐射作用,以带动学校教师队伍的整体发展。学校争取三年内再培养推出5-10位校级骨干教师;2位以上区市级名师;6位区市级青年教师优秀专业人才;5位以上区市级教学能手;1-2位市省级特级教师。

2.措施:

(1)创设良好的成长环境。学校领导从骨干教师的性格特点、个人特长、能力状况、工作效果以及其它方面的优劣长短进行分析评价,帮其改进薄弱环节,提出进一步发展目标,并优先推荐骨干教师开设区市级研究课、公开课。

(2)加强师德培训。以《教师职业道德行为规范》为标准,以模范教师为榜样,注重师德师风建设,使其成为家长信赖、学生爱戴,具有团结协作和甘于奉献精神的骨干教师。每年在“我最喜爱的教师”评选中学生喜爱率达到90%以上。

(3)进行读书交流。每学期至少精读1-2本教育教学专著,每周撰写读书笔记,每月进行一次检查与交流,逐步使自己具有系统坚实的基础理论和专业知识,更好地利用先进的教育科学理论指导自己的教学实践。

(4)举行研讨示范课。每年在组内至少开设一节研讨课,任期内举行一节校级示范课,展示自己独特的课堂教学风格及教学实效,真正起到示范辐射作用。

(5)发挥传、帮、带作用。每位骨干教师任期内必须带一名新教师或青年教师进行指导,从师德、教学、班主任工作等各方面进行全程指导,所指导的教师学年内教学成绩不低于同年级同学科的平均分;自己的教学成绩处于同学科前列。

(6)强化科研能力。学校通过搭建舞台、压重担子的方式,一方面为骨干教师提供各类学习、进修、研究和实践机会,并在活动后写出体会和收获,及时在教研组内举行讲座或上外出学习汇报课;另一方面让每位骨干教师参与一个科研课题,在本学科教学中挑大梁,带领教师开展教育教学研究,优化学科自然分材教学模式,提炼优秀教学策略,研究成果要有学习和推广价值,并且做到每学期写出一篇高质量的论文,力争有机会在各级研讨会上发言,并能在教育杂志上发表或在各级论文评选中获奖。

关于骨干教师培养目标和措施详情学大教育网为大家带来过了,希望各个学校能够按照上面的内容培训骨干教师,这样才能培养出更多的骨干教师。

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