2016年鲁教版九年级历史下册第六单元《亚非拉的奋起》说课稿

说课稿对我们学习有很大的帮助，能够让我们掌握老师所讲内容中的重点知识，这样大家在学习的时候就能做到有的放矢了，下面学大教育网为大家带来2016年鲁教版九年级历史下册第六单元《亚非拉的奋起》说课稿，供大家阅读和参考，希望能对大家有帮助。

关于亚非拉的奋起的说课材料

一、教材分析 本主题概述亚洲的振兴与崛起、非洲民族独立浪潮与影 响、拉美民族独立运动与成果等历史知识。这一主题使学生 认识到资本主义殖民体系的建立与崩溃是人类历史发展的 必然。进一步培养学生全面认识历史和评价历史事件的能 力，以及提高学生运用历史唯物主义观点解决现实社会问题 的能力。

二、学生分析 这一主题包括的史实和内在联系，对于初中生来说不易理

三、教学准备上网搜集图片资料

四、教学流程 教学目标 1、通过学习，使学生掌握亚洲的振兴与崛起、非洲民族独 立浪潮与影响、拉美民族独立运动与成果等历史知识。 2、通过学习，使学生认识到资本主义殖民体系的建立与崩 溃是人类历史发展的必然。 3、通过学习，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能 力，以及提高学生运用历史唯物主义观点解决现实社会问题 的能力。

二、教学重点与难点 1、重点:印度的独立与经济发展;非洲民族独立浪潮 2、难点:印巴分治;巴拿马人民收回巴拿马运河主权

三、教学要点 一、亚洲国家的独立与振兴 1、印巴分治，印度经济的发展 2、亚洲其他国家的独立与发展

二、非洲民族独立浪潮 1、埃及独立、收回苏伊士运河主权、非洲独立年、纳米比 亚独立。

三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 1、古巴革命 2、巴拿马人民收回运河主权的斗争 四、教学过程 导入新课 师:第二次世界大战对世界的影响，不仅有前几课我们了解 的资本主义世界与社会主义阵营的变化，而且也使殖民地与 半殖民地人民深受鼓舞，纷纷掀起民族解放与民族独立运 动，并取得了巨大的成果。亚非拉不仅出现了一系列新兴的 民族独立国家，而且使资本主义列强于19 世纪末20 世纪初 建立起来的殖民体系宣告瓦解。今天，我们就一起学习第12 课“亚非拉的奋起”。

师:亚非拉地区长期深受西方列强的殖民统治与经济掠夺， 但是二战后，情况发生了变化，亚非拉地区纷纷走上了民族 独立发展，以及为摆脱经济上压迫的斗争道路，其中亚洲走 在最前列。

 一、亚洲国家的独立与振兴

1、印巴分治 师:战后亚洲首先掀起民族解放运动的原因，有以下几点: 首先从历史上看，二战前，除日本以外的亚洲诸国，都成为 帝国主义的殖民地或半殖民地。由于深受帝国主义的侵略、 剥削和奴役，它们具有要求民族独立解放的共同愿望。其次， 二战前及二战中，日本帝国主义乘机对东亚和东南亚进行疯 狂侵略，被侵略地区的人民纷纷拿起武器，进行武装斗争， 抗击侵略者。这对战后亚洲民族解放运动的高涨产生了明显 的影响。二战结束，一些国家抓住日本投降后殖民统治崩溃 的短暂时机，迅速掀起了争取独立的运动。但是，英、法、 荷、美等帝国主义却卷土重来，妄图恢复殖民统治。这样， 民族解放运动也就不可避免了，它迅速从东亚、东南亚、南 亚，扩展到西亚。其中，影响比较大的是印巴分治。

师:哪位同学来介绍一下印度是如何沦为英国的殖民地?印度曾经发生国哪些著名的反英斗争?

 生:印度于17世纪开始遭受英国东印度公司的侵略，18纪中期被英国完全占有，1858年英王派总督管辖印度，直到 1947 年英国在印度民族独立运动的高潮中以“分而治之”的政策结束了对印度长达277年的侵略和近200 年的直接统治 历史。印度自1857年进行反英民族大起义失败后，先后于19世纪末20世纪初、一次大战后、二次大战后进行了许多次民族独立斗争，直至最终获得独立。

师:众所周知，英属印度殖民地不单单包括现在的印度，还至少包括现在的巴基斯坦和孟加拉等地，那为什么英属印度 殖民地最终没有形成一个统一的国家，而是陷入分裂?

生:印巴分治、蒙巴顿方案的提出。

师:第二次世界大战后，印度殖民地人民为了争取民族独立， 进行了不屈不挠的斗争。英国无力应付，只好打算让印度独立。1947 年，英国驻印度的新总督蒙巴顿上任。蒙巴顿的 任务就是如何结束英国在印度的殖民统治。蒙巴顿到印度后，针对印度的现实情况，放弃了原先的建立印度联邦的方案，向英国议会提出了《印巴分治方案》(史称《蒙巴顿方案》)国大党和穆斯林联盟接受了这一方案。

板书设计

一、亚洲国家的独立与振兴 1、印巴分治，印度经济的发展 2、亚洲其他国家的独立与发展

二、非洲民族独立浪潮 1、埃及独立、收回苏伊士运河主权、 非洲独立年、纳米比亚独立。

三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 1、古巴革命 2、巴拿马人民收回运河主权的斗争

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