翟小宁：教师最应该给学生的7种养分

【精彩导读】播种什么，收获什么。播种真善美，才能收获真善美。教育究竟是为了什么？我的请求是，请你帮助学生成长为具有人性的人，你们的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物。【作者简介】翟小宁，中国人民大学附属中学校长

播种什么，收获什么。播种真善美，才能收获真善美。

人是自己生活的设计师，是自己命运的创造者。依所种之因，获应得之果。播种善德的种子，方能收获善美的果实。

1、播种美德

人的道德教育有三个层面，第一个层面是基本道德，培养的是合格公民；第二个层面是高尚道德，培养的是贤明君子；第三个层面是圣贤道德，古往今来圣贤寥若辰星，但我们可以用圣贤的精神来教育学生。

做老师最有意义的就是在孩子心中播种美德。作为教师，要以品德化育品德，以人格影响人格。纵观中外历史，真正有价值的教育一定是直指心灵的教育，是提升人生境界的教育，是培养美好品德的教育。子有四教：文、行、忠、信，皆关心学生内心的修养，教他们做一个有德行的君子。

塑造美好的形象，必须首先塑造美好的品格。品格是世界上最强大的动力之一，是人生价值的真正体现。

2、播种慈爱

有一种精神，像阳光一样，可以温暖人的心灵，为世界带来和平，这就是慈爱。有一种情怀，像春风一样，可以吹走天空的阴霾，为人类带来福祉，这就是悲悯。

如果一个人由慈爱自身开始，生发出对他人、对社会、对人类的大爱精神；由悲悯弱者开始，生发出对一切苦难的深刻同情和对人类命运的终极关怀。这个人就是人世间真善美的花朵，他的心灵就会时时散发出仁爱的芳香。

爱是一切创造的源泉。我们要用全身心的爱来对待今天——每一个人，每一件事，每一棵小草，每一寸时光。因为发心向善，每个人都可以拥有一个发光的人生。

3、播种智慧

惟有不断觉悟，方能增智生慧；惟有不断学习，方能进德修业。惟有智慧的人生，才是真正有意义的人生。

知识就是财富，学习方能进步。要敏而好学，养成浓厚的学习兴趣，培养终身学习的习惯和能力；要激发自己的好奇心、想象力和创造力，成为创新型人才；要爱读书、勤读书、读好书、读经典，汲取丰富的精神营养，让书香浸润心灵。

读书可以得智慧，实践可以得智慧，体悟自然、感悟人生可以得智慧，戒能生慧，定能生慧，省思能生智慧，改过能生智慧，清净能生智慧，宁静能生智慧。

智慧就是力量。一个人真正的能源在于内心的智慧。善于开发内心的能源，人生才会登高望远，任运自在，成功快乐。

4、播种梦想

梦想自己伟大，才能成就伟大。希望自己成功，才能获得成功。登高壮观天地间，志存高远气浩然。一个人的理想越高远，自己的才能就发展得越充分，对社会就越有益。要高高地放飞自己的梦想，积极乐观地生活和学习。

梦想是一粒种子。有什么样的梦想，就会成就什么样的人生。梦想的种子一旦在心中生根，我们自身的能量就会被激活，宇宙的能量就会来成全，这颗种子就会有无穷的力量，向着梦想的天空茁壮地生长。

5、播种希望

要相信种子的力量，发愿成为这世界上一粒最美丽的种子。弘愿在心，玉美于成。要相信：只要美德、慈爱、信仰、智慧、梦想的种子在心中生根发芽，就一定会有硕果累累的明天。

从这一刻起，要用无限的信心展望未来，乘着梦想的翅膀高高地飞翔，沐浴着信仰的阳光静静地升华。

让自己的生命更加美丽！让自己的心灵更加美丽！让自己的未来更加美丽！让世界因我而更加美丽！

一个人既可以使自己的生命碌碌无为、暗淡无光，也可以使自己的生命焕发出美德和智慧的光彩，这完全取决于如何塑造自己。我们在成长的过程中，绝不应该忽略了思想、情感、道德和智慧的价值，绝不应该忽略了高尚人格、美好品行的培养，绝不应该忽略了文明形象的塑造。

6、播种激情

教育要点燃学生的学习激情，唤醒学生的生命感受，激发学生的主体意识，培养学生终身学习的能力。只有当学生满怀激情主动学习的时候，真正有效的学习才会发生。这个时候，学习就成为学生的需要，成为一种乐趣和享受。

当下阅读的症结，从某种程度上说不是缺少阅读，而是缺少经典阅读、缺少能带给人精神滋养的阅读。我觉得一定要倡导读经典名著、读整本的书，这也是中学校园应该倡导的阅读。

老师会指导学生一边阅读一边写读书笔记。至于写什么、怎么写，限制不多，重要的是学生真情实感的表达。一个人的阅读是孤独的，一个班级的阅读是单一的，一个年级、一个学校的阅读就会丰富多彩。

读书可以明理、可以正心、可以修身、可以养德、可以怡情、可以长才、可以益志。那些崇高而善美的书籍，是茫茫人世中的一道亮光，是漫漫人生路上的启明星，引导着人们向真、向善、向美、向上。读书确实是一件非常有意义的事情；读书是门槛最低的高贵行为。

7、播种信仰

生命中最珍贵的就是心灵，而心灵的太阳就是信仰。要将“富强，民主，文明，和谐；自由，平等，公正，法治；爱国，敬业，诚信，友善”的核心价值观内化于心，外化于行。要建立自己的人生原则，由原则升华成信念，由信念升华成信仰。要向真、向善、向美、向上，净化心灵，升华灵魂。要让崇高的信仰之光照亮心灵，照亮生命，照亮人生之路；要修养身心，精进不息，臻于至真至善至纯至美的光明境界。

一位纳粹集中营的幸存者后来当上了美国一所中学的校长，每当新老师来到学校，他就会交给老师一封信。信中说：亲爱的老师，我是一名纳粹集中营的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情景，毒气室由学有专长的工程师建造，儿童被学识渊博的医生毒死，幼儿被训练有素的护士杀害，妇女和婴儿被受到高中或大学教育的士兵枪杀。看到这一切，我疑惑了：教育究竟是为了什么？我的请求是，请你帮助学生成长为具有人性的人，你们的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物。

结语

教育是以人格影响人格的事业，为人师者，首先应该把自己的人格塑造好，把自己的心灵修炼好。

心灵是一个广阔的天地，那里有日月星辰、江河湖海，教育就是点燃学生心灵中向上的力量，精心培育，使之发扬光大。

心灵是田地，美德是种子。播种真善美，才能生长真善美。